Halaman
183
Ilmu Pengetahuan Alam - Kelas VII SMP/MTs
Standar Kompetensi:
Memahami gejala-gejala alam melalui pengamatan
Kompetensi Dasar:
z
Menganalisis data percobaan gerak lurus
beraturan dan gerak lurus berubah beraturan
ser ta penerapannya dalam kehidupan sehari-
hari.
GERAK
Bagaimana suatu benda dikatakan bergerak? Benda dikatakan bergerak
jika mengalami perubahan kedudukan terhadap titik acuan tertentu. Misal
kamu berada dalam bus yang bergerak meninggalkan halte (tempat
pemberhentian). Bila halte ditetapkan sebagai titik acuan maka bus dan
kamu di katakan bergerak terhadap halte. Apabila bus ditetapkan sebagai
titik acuan maka kamu dikatakan tidak bergerak (diam) terhadap bus.
A
Kedudukan dan Perpindahan
Indikator
•
Peser ta didik mampu membedakan kedudukan dan perpindahan.
Dokumen Penerbit
Peta Konsep:
Peta Konsep:
Peta Konsep:
Peta Konsep:
Peta Konsep:
Gerak
Gerak lurus
Kedudukan dan
perpindahan
Beraturan
Berubah
beraturan
Kelajuan dan
kecepatan
BAB 10
terdiri dari
1 8 4
Ilmu Pengetahuan Alam - Kelas VII SMP/MTs
Keadaan ini sering disebut
gerak bersifat relatif artinya, benda dapat
dikatakan bergerak terhadap titik acuan tertentu, tetapi tidak bergerak
terhadap benda lain.
Benda yang bergerak lurus menempuh lintasan garis lurus. Misal, bola
yang menggelinding, kelereng yang menggelinding.
Lintasan adalah titik–
titik berurutan yang dilalui oleh suatu benda yang bergerak.
Konsep
Suatu benda dikatakan bergerak apabila mengalami perubahan
kedudukan terhadap suatu titik yang ditetapkan sebagai acuan atau
patokan.
Kedudukan sama artinya dengan letak.
Kedudukan suatu benda dapat
dinyatakan terhadap titik sembarang yang disebut titik acuan. Kedudukan
suatu benda ditentukan oleh jarak terhadap titik acuan tertentu.
Gambar 10.1
Gambar 10.1
Gambar 10.1
Gambar 10.1
Gambar 10.1
Kedudukan benda pada garis lurus
Misal titik X ditetapkan sebagai titik acuan, maka kedudukan titik P
adalah + 4. Kedudukan titik Z adalah –7. Andaikan titik W ditetapkan
sebagai titik acuan, bagaimanakah kedudukan titik yang lainnya?
Perpindahan adalah perubahan kedudukan suatu benda akibat
terjadinya perubahan waktu
. Perpindahan bergantung pada kedudukan
awal dan akhir,dan tidak bergantung pada lintasan yang ditempuh.
Misal benda berpindah dari kedudukan x
1
ke kedudukan x
2
, maka
perpindahan kedudukan dirumuskan:
P
12
= x
2
– x
1
Contoh soal
Titik O ditetapkan sebagai titik acuan. Tentukan :
a. perpindahan dari Y ke Z
b . perpindahan dari Y ke W
185
Ilmu Pengetahuan Alam - Kelas VII SMP/MTs
Penyelesaian
Diketahui
:
x
Y
= + 3
x
Z
= + 6
x
W
= - 5
Ditanyakan :
a. P
YZ
= ...?
b. P
YW
= ...?
jawab
a. P
YZ
= x
Z
- x
Y
b. P
YW
= x
W
- x
y
= +6 – ( + 3 )
= - 5 – ( +3 )
= + 3
= + 8
A
Kelajuan dan Kecepatan
Konsep
Kelajuan adalah besar kecepatan
Kecepatan adalah kelajuan yang arah geraknya dinyatakan
Dalam fisika kelajuan dan kecepatan mengandung arti yang berbeda.
Sering terjadi kesalahan umum tentang kelajuan dan kecepatan . Misalkan
mobil bergerak 70 km/jam, maka dikatakan Mobil bergerak dengan
kelajuan 70 km/jam bukan kecepatannya. Kelajuan termasuk besaran
skalar karena tidak bergantung pada arahnya. Sehingga kelajuan selalu
bernilai positif. Alat yang digunakan untuk mengukur kelajuan adalah
spidometer.
Bagaimanakah cara menentukan seberapa cepat kedudukan telah
berubah? Tentu kamu akan dapat menjawabnya setelah mempelajari
kecepatan. Misal, seseorang berlari 10 m/s ke arah barat. Dari pernyataan
tersebut dapat ditarik kesimpulan bahwa kelajuan pelari tersebut 10 m/s,
sedangkan kecepatannya adalah 10 m/s ke arah barat. Kecepatan termasuk
besaran vektor karena bergantung pada arahnya.
Dengan kata lain kecepatan adalah perpindahan selama selang waktu
tertentu. Apabila
kecepatan, kelajuan
dinyatakan dengan
v,
perpindahan,
jarak
dinyatakan
s
dan
waktu tempuh
t
secara matematis dirumuskan :
Indikator
·
Peser ta didik mampu membedakan kelajuan dan kecepatan.
1 8 6
Ilmu Pengetahuan Alam - Kelas VII SMP/MTs
v =
t
s
Keterangan
v = kecepatan, kelajuan (m/s)
s = perpindahan, jarak (m)
t = waktu tempuh (s)
Kecepatan dan kelajuan hanya dibedakan oleh arahnya saja, sehingga
keduanya mempunyai satuan yang sama yaitu m/s. Pernahkah kamu
memperhatikan seorang pengendara sepeda motor yang sedang melaju?
Apakah sepeda motor yang sedang dikendarainya bergerak dengan
kelajuan tetap? Nah, untuk dapat menjawabnya ikuti penjelasan berikut.
1. Kecepatan rata-rata
Kecepatan rata-rata adalah hasil bagi perpindahan dan selang waktu
.
Gambar 10.2
Gambar 10.2
Gambar 10.2
Gambar 10.2
Gambar 10.2
Kedudukan awal benda A berpindah ke B
Misal dari gambar di atas perpindahaan
Δ
x
(delta x) ditempuh dalam
selang waktu
Δ
t
(delta t), maka kecepatan rata-rata
v
dirumuskan :
v
=
t
x
Δ
Δ
Keterangan
v
= Kecepatan rata-rata (m/s)
Δ
x = Selisih perpindahan (m)
Δ
x = x
2
– x
1
Δ
t = Selisih waktu tempuh (s)
Δ
t = t
2
– t
1
Δ
= delta
2. Kelajuan rata-rata
Kelajuan rata-rata adalah hasil bagi jarak total yang ditempuh dengan waktu tempuh
.
Misal kamu naik bus melakukan perjalanan ke suatu tempat. Jarak 20
kilometer ditempuh dalam waktu 30 menit (setengah jam). Maka dapat
kamu hitung kelajuan rata-rata bus sebagai berikut.
AB
X
1
X
2
t
2
t
1
Δ
x
Δ
t
187
Ilmu Pengetahuan Alam - Kelas VII SMP/MTs
Kelajuan rata – rata
=
jam
km
5,0
20
= 40 km/jam
Mestinya bus melaju hampir tidak mungkin dengan kelajuan tetap
40 km/jam. Pada kondisi jalan lurus dan sepi kelajuannya mungkin 70
km/jam atau 80 km/jam, tetapi saat di tikungan tajam atau jalanan
ramai kelajuannya 20 km/jam atau 30 km/jam.
Jika kamu bergerak menempuh
jarak s,
waktu t
, maka
kelajuan rata–
rata
dapat ditentukan dengan rumus :
v
=
t
s
Σ
Σ
Keterangan
v
= kelajuan rata-rata (m/s)
Σ
s = jarak total (m)
Σ
t = waktu tempuh total (s)
Σ
= sigma
Tentu sekarang kamu dapat membedakan antara kelajuan dan
kecepatan, bukan?
Contoh soal
1. Temanmu bersepeda bergerak menempuh jarak 180 meter,
membutuhkan waktu 30 sekon. Berapakah kelajuan sepeda tersebut?
Penyelesaian
Diketahui
:
s =
180 m
t
= 30 s
Ditanyakan :
v = ...?
Jawab
v=
t
s
=
s
m
30
180
= 6 m/s
1 8 8
Ilmu Pengetahuan Alam - Kelas VII SMP/MTs
2. Sebuah partikel bergerak ke kanan sepanjang sumbu x. Setelah 1
sekon kedudukan partikel di x
1
= 3 meter, dan setelah bergerak 4
sekon kedudukan partikel di x
2
= 12 meter. Berapa kecepatan rata-
rata partikel bergerak?
Penyelesaian
Diketahui
:
x
1
= 3 m
x
2
= 12 m
t
1
= 1 s
t
2
= 4 s
Ditanyakan
:
v
= ...?
Jawab
v
=
t
x
Δ
Δ
=
=
= 3 m/s ke kanan
3. Seseorang melakukan perjalanan dari suatu tempat ke tempat lain
dengan naik bus. Jika jarak antara tempat tersebut 100 km ditempuh
dalam waktu 2 jam. Berapa kelajuan rata-rata bus tersebut?
Penyelesaian
Diketahui
:
s =
100 km
t = 2 jam
Ditanyakan :
v
= ...?
Jawab
v
=
t
s
=
jam
km
2
100
= 50 km/jam
189
Ilmu Pengetahuan Alam - Kelas VII SMP/MTs
Konsep
Gerak Lurus Beraturan (GLB) adalah gerak benda dengan lintasan garis
lurus dan memiliki kecepatan setiap saat tetap.
Kecepatan tetap adalah saat benda menempuh perpindahan yang sama
selang waktu yang dibutuhkan juga sama.
Apakah kamu dapat menyebutkan satu contoh saja gerak lurus
beraturan (GLB)? Salah satu contoh gerak lurus beraturan adalah misalnya
pada jalan yang lurus dan tidak ada hambatan, kendaraan dapat bergerak
dengan kecepatan tetap selama beberapa waktu. Tetapi kebanyakan gerak
mengalami perubahan kecepatan. Coba kamu sebutkan contoh gerak lurus
beraturan yang lainnya!
Apabila sebuah mobil bergerak dengan kecepatan tetap 2 km/menit,
pernyataan ini mengandung makna setiap menit mobil tersebut menempuh
jarak 2 km. Lebih jelasnya perhatikan tabel 10.1 berikut ini!
Tabel 10.1
Hubungan jarak dengan waktu
TT
TT
T
ugug
ugug
ug
as Indias Indi
as Indias Indi
as Indi
viduvidu
viduvidu
vidu
1. Apakah yang dimaksud titik acuan?
2. Apakah yang dimaksud gerak?
3. Seorang atlet membuat rekor dunia lari 200 meter dengan waktu 20, 25 menit. Berapakah
kelajuan pelari itu?
C
Gerak Lurus Beraturan (GLB)
IndikatorIndikator
IndikatorIndikator
Indikator
•
Peser ta didik mampu membuat grafik kecepatan terhadap waktu
berdasarkan percobaan jika benda bergerak dengan laju tetap (steady
speed) GLB.
Waktu ( menit )
Waktu ( menit )
Waktu ( menit )
Waktu ( menit )
Waktu ( menit )
0
1
2
3
4
5
6
7
Jarak ( km )
Jarak ( km )
Jarak ( km )
Jarak ( km )
Jarak ( km )
0
2
4
6
8
10
12
14
Untuk lebih mendalami gerak lurus beraturan lakukan kegiatan 10.1
berikut ini!
1 9 0
Ilmu Pengetahuan Alam - Kelas VII SMP/MTs
Kegiatan 10.1:
Kegiatan 10.1:
Kegiatan 10.1:
Kegiatan 10.1:
Kegiatan 10.1:
Gerak lurus beraturan
Alat dan bahan
1) Mobil mainan berenergi
2) Papan luncur
3) Ticker timer dan pita ticker timer
4) Catu daya
Gambar 10.1
Gambar 10.1
Gambar 10.1
Gambar 10.1
Gambar 10.1
Menyelidiki gerak lurus beraturan
Langkah kerja
1) Hubungkan mobil mainan dengan ticker timer (pewaktu ketik),
pasang catu daya. Biarkan mobil mainan bergerak
2) Apa yang dapat kamu simpulkan dari rekaman pita ticker timer?
Apakah dua titik yang berdekatan pada pita tetap atau berubah–
ubah?
3) Hitunglah sepanjang pita ketik dan beri tanda setiap jarak 10
ketikan.
4) Dengan menggunakan gunting , buatlah beberapa potongan setiap
jarak 10 ketikan tersebut
5) Susunlah potongan tersebut pada sumbu x – y, seperti gambar di
bawah ini.
6) Setelah tersusun amati dan nyatakan kesimpulanmu!
Dokumen Penerbit
Dokumen Penerbit
191
Ilmu Pengetahuan Alam - Kelas VII SMP/MTs
Ticker timer adalah alat yang digunakan untuk mencatat atau mendeteksi kecepatan
suatu troli.
Cara kerja ticker timer membentuk ketikan berupa titik-titik
pada pita ketik dengan selang waktu tetap.
Ternyata dari percobaan yang dilakukan dapat ditarik kesimpulan
bahwa:
a. Pada gerak lurus beraturan waktu antara dua titik yang berdekatan
pada pita ticker timer selalu sama.
b. Tinggi tiap potongan 10 ketikan pita ketik pada diagram di atas
sama, ini menunjukkan bahwa benda bergerak dengan kecepatan
tetap.
Kegiatan tersebut diatas menghasilkan grafik kecepatan terhadap
waktu pada gerak lurus beraturan sebagai berikut.
TT
TT
T
ugug
ugug
ug
as Indias Indi
as Indias Indi
as Indi
viduvidu
viduvidu
vidu
1. Tuliskan sekurang-kurangnya tiga contoh yang termasuk gerak lurus!
2. Apakah yang dimaksud gerak lurus?
3. Buatlah grafik hubungan antara kecepatan terhadap waktu pada gerak lurus beraturan!
D
Gerak Lurus Berubah Beraturan (GLBB)
Indikator
•
Peser ta didik mampu membuat grafik kecepatan terhadap waktu
berdasarkan percobaan jika benda bergerak dengan laju semakin besar
(semakin besar kemiringan) GLBB.
•
Peser ta didik mampu mendiskripsikan perubahan kecepatan terhadap
waktu.
•
Peser ta didik mampu menunjukkan (mencari aplikasi) konsep GLB dan
GLBB dalam kehidupan sehari-hari.
t
v
1 9 2
Ilmu Pengetahuan Alam - Kelas VII SMP/MTs
Konsep
Gerak lurus berubah beraturan adalah gerak benda dengan lintasan garis
lurus dan memiliki kecepatan setiap saat berubah.
Percepatan adalah perubahan kecepatan terhadap selang waktu
Untuk memahami gerak lurus berubah beraturan, lakukan kegiatan 10.2
berikut ini!
Kegiatan 10.2 :
Kegiatan 10.2 :
Kegiatan 10.2 :
Kegiatan 10.2 :
Kegiatan 10.2 :
Gerak lurus berubah beraturan
Alat dan bahan
1) Mobil mainan
2) Papan luncur
3) Ticker timer
4) Meja
Gambar 10.2
Gambar 10.2
Gambar 10.2
Gambar 10.2
Gambar 10.2
Menyelidiki gerak lurus berubah beraturan
Langkah kerja
1) Hubungkan mobil mainan dengan ticker timer (pewaktu ketik),
biarkan bergerak
2) Apa yang dapat kamu simpulkan dari rekaman pita ticker timer?
Apakah dua titik yang berdekatan pada pita tetap atau berubah–
ubah?
3) Hitunglah sepanjang pita ketik dan beri tanda setiap jarak 5 ketikan.
4) Dengan menggunakan gunting , buatlah beberapa potongan setiap
jarak 5 ketikan tersebut
5) Susunlah potongan tersebut pada sumbu x – y, seperti gambar di
bawah ini.
6) Setelah tersusun amati dan nyatakan kesimpulanmu!
193
Ilmu Pengetahuan Alam - Kelas VII SMP/MTs
Ternyata dari percobaan yang dilakukan dapat ditarik kesimpulan bahwa:
a. Pada gerak lurus berubah beraturan waktu antara dua titik yang
berdekatan pada pita ticker timer selalu berubah-ubah.
b . Tinggi tiap potongan 5 ketikan pita ketik pada diagram di atas berbeda-
beda, ini menunjukkan bahwa benda bergerak dengan kecepatan
berubah-ubah.
Pada gerak lurus berubah beraturan gerak benda dapat mengalami
percepatan atau perlambatan.
Gerak benda yang mengalami percepatan
disebut gerak lurus berubah beraturan dipercepat
, sedangkan
gerak yang
mengalami perlambatan disebut gerak lurus berubah beraturan
diperlambat.
Benda yang bergerak semakin lama semakin cepat dikatakan benda
tersebut mengalami percepatan.
Secara matematis percepatan dirumuskan:
a =
t
v
Δ
Keterangan
a
= percepatan (m/s
2
)
v
Δ
= perubahan kecepatan (m/s)
v
Δ
= v
2
– v
1
v
1
= kecepatan awal (m/s)
v
2
= kecepatan akhir (m/s)
Kegiatan tersebut di atas menghasilkan grafik kecepatan terhadap waktu
pada gerak lurus berubah beraturan sebagai berikut.
Nah, jika kemiringan papan luncur diperbesar apa yang akan terjadi?
Tentu semakin besar pula garis kemiringan grafik kecepatan terhadap
waktu yang dibentuk.
t
v
1 9 4
Ilmu Pengetahuan Alam - Kelas VII SMP/MTs
Beberapa peristiwa gerak lurus berubah beraturan dalam kehidupan
sehari-hari antara lain, sebagai berikut :
1) Gerak mobil yang dipercepat dengan cara menekan pedal gas.
2) Gerak mobil yang diperlambat dengan cara menekan pedal rem
3) Gerak jatuh bebas buah mangga dari tangkainya
Contoh soal
Benda bergerak dengan kecepatan awal 2 m/s, selanjutnya benda
dipercepat secara beraturan sehingga kecepatannya menjadi 10 m/s dalam
selang waktu 4 sekon. Berapa percepatan yang dialami benda itu?
Penyelesaian
Diketahui
:
v
1
= 2 m/s
v
2
= 10 m/s
t = 4 sekon
Ditanyakan
:
a = ...?
Jawab :
a =
=
=
= 2 m/s
2
Rangkuman
1. Suatu benda dikatakan bergerak apabila mengalami perubahan
kedudukan terhadap suatu titik yang ditetapkan sebagai acuan atau
patokan.
2. Kelajuan adalah besar kecepatan, kecepatan adalah kelajuan yang
arah geraknya dinyatakan.
3 . Kecepatan rata-rata adalah hasil bagi perpindahan dan selang waktu.
4 . Kelajuan rata-rata adalah hasil bagi jarak total yang ditempuh dengan
waktu tempuh.
5. Gerak Lurus Beraturan (GLB) adalah gerak benda dengan lintasan
garis lurus dan memiliki kecepatan setiap saat tetap.
6. Gerak lurus berubah beraturan adalah gerak benda dengan lintasan
garis lurus dan memiliki kecepatan setiap saat berubah.
195
Ilmu Pengetahuan Alam - Kelas VII SMP/MTs
7. Percepatan adalah perubahan kecepatan terhadap selang waktu.
8. Beberapa peristiwa gerak lurus berubah beraturan dalam kehidupan
sehari-hari antara lain sebagai berikut.
a. Gerak mobil yang dipercepat dengan cara menekan pedal gas.
b . Gerak mobil yang diperlambat dengan cara menekan pedal rem.
c. Gerak jatuh bebas buah mangga dari tangkainya
Pengayaan
Adakah hubungan kemiringan garis pada grafik kecepatan terhadap
waktu dengan besarnya percepatan? Jelaskan!
Uji Kompetensi 10
A. Pilihlah salah satu jawaban yang paling benar, dengan memberikan
tanda silang (x) pada huruf a, b, c atau d!
1. Benda dapat dikatakan bergerak terhadap titik acuan tertentu, tetapi
tidak bergerak terhadap benda lain disebut ....
a. gerak
b . gerak relatif
c. gerak lurus
d . gerak lurus berubah beraturan
2. Benda dikatakan bergerak lurus, sebab ....
a. bersifat gerak relatif
b. lintasannya garis lurus
c. lintasannya tak beraturan
d . benda tersebut lurus
3. Kedudukan sama artinya dengan ....
a. acuan
b. titik
c. letak
d. patokan
1 9 6
Ilmu Pengetahuan Alam - Kelas VII SMP/MTs
4. Perubahan kedudukan suatu benda akibat terjadinya perubahan
waktu disebut ....
a. kelajuan
c. gerak
b. kecepatan
d .
perpindahan
5. Besar kecepatan disebut ....
a. perpindahan
c. kelajuan
b. kecepatan
d .
kedudukan
6. Kecepatan dalam SI memiliki satuan ....
a. km/jam
c. cm/s
b. m/s
d. cm/menit
7. Kelajuan yang arah geraknya dinyatakan disebut ....
a. kedudukan
c.
kecepatan
b. perpindahan
d.
besar kelajuan
8. Hasil bagi jarak total yang ditempuh dengan waktu tempuh
disebut ....
a. kecepatan rata-rata
c. kedudukan rata-rata
b. perpindahan rata-rata
d . kelajuan rata-rata
9. Apabila jarak dinyatakan dengan s, kecepatan dinyatakan v, dan
waktu dinyatakan t, maka rumus gerak lurus yang benar adalah ....
a . s = v . t
b . v = s.t
c . s =
t
v
d . v =
t
s
10. Seseorang bersepeda menempuh jarak 120 meter membutuhkan
waktu 30 sekon. Kelajuan sepeda tersebut sebesar ....
a. 8 m/s
b. 6 m/s
c. 4 m/s
d . 2 m/s
11. Gerak lurus beraturan merupakan gerak benda dengan lintasan garis
lurus dan memiliki ....
a. percepatan tetap
b . kecepatan tetap
c. acuan tetap
d . percepatan berubah-ubah
12. Gerak yang dilakukan jarum jam adalah ....
a. gerak melingkar beraturan
b. gerak melingkar berubah beraturan
c. gerak lurus beraturan
d . gerak lurus berubah beraturan
197
Ilmu Pengetahuan Alam - Kelas VII SMP/MTs
13. Grafik hubungan antara kecepatan terhadap waktu pada gerak lurus
beraturan adalah ....
a.
c.
b.
d.
14. Gerak lurus berubah beraturan memiliki ....
a. kecepatan tetap
c. percepatan tetap
b. percepatan berubah-ubah
d . kelajuan tetap
15. Perubahan kecepatan terhadap selang waktu disebut ....
a. kelajuan
b.
percepatan
c.
kedudukan
d.
titik acuan
16. Gerak dipercepat beraturan terjadi pada ....
a. buah kelapa yang jatuh dari pohonnya
b. mobil yang menyusul mobil lainnya
c. perahu yang meluncur di lautan
d . sepeda motor yang direm
17. Sebuah benda bergerak menempuh jarak 10 meter dalam waktu 20
sekon. Kelajuan rata-rata benda tersebut adalah ....
a. 200 m/s
b. 20 m/s
c. 2 m/s
d . 0,2 m/s
18. Bola jatuh bebas dari ketinggian tertentu, dengan kecepatan 20 m/s.
Percepatan bola tersebut dalam selang waktu 2 sekon adalah ....
a. 0 m/s
2
b. 5 m/s
2
c. 10 m/s
2
d . 40 m/s
2
19. Kecepatan sebuah mobil berubah dari 10 m/s menjadi 30 m/s dalam
selang waktu 20 sekon. Percepatan mobil tersebut adalah ....
a. 0,5 m/s
2
b. 1 m/s
2
c. 2 m/s
2
d . 4 m/s
2
20. Sebuah mobil bergerak dengan kelajuan 36 km/jam. Kelajuan mobil
tersebut dalam SI sama dengan ....
a. 25 m/s
c. 15 m/s
b. 20 m/s
d . 10 m/s
1 9 8
Ilmu Pengetahuan Alam - Kelas VII SMP/MTs
A. Isilah titik-titik di bawah ini!
1. Benda dikatakan bergerak jika mengalami perubahan ... terhadap
....
2. Titik-titik berurutan yang dilalui oleh suatu benda yang bergerak
disebut ....
3. Kedudukan suatu benda yang dinyatakan terhadap titik sembarang
disebut ....
4. Alat yang digunakan untuk mengukur kelajuan adalah ....
5. Kecepatan dan kelajuan dibedakan oleh ....
6. Gerak benda yang memiliki kecepatan tetap disebut ....
7. Gerak benda yang memiliki kecepatan berubah–ubah disebut ....
8. Gerak lurus berubah beraturan dipercepat mengalami ....
9. Gerak lurus berubah beraturan diperlambat mengalami ....
10. Mobil dapat dipercepat geraknya dengan cara menekan ....
B. Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan singkat dan tepat!
1. Gerak bersifat relatif. Apa artinya? Jelaskan!
2. Jelaskan pengertian bergerak menurut konsep fisika!
3. Jelaskan pengertian kecepatan rata-rata!
4. Jelaskan apa yang dimaksud dengan gerak lurus beraturan!
5. Apa yang dimaksud dengan gerak lurus berubah beraturan?
6 . Sebutkan contoh gerak lurus beraturan dalam kehidupan sehari–hari!
7. Sebutkan contoh gerak lurus berubah beraturan dipercepat!
8. Nyatakan nilai besaran kecepatan 72 km/jam dalam SI!
9. Seorang atlet berlari dengan kecepatan tetap 10 m/s. Jika jarak yang
ditempuh atlet tersebut 300 m, berapa waktu yang diperlukannya?
10. Sebuah mobil bergerak dengan kecepatan tetap 60 km/jam selama
30 menit. Berapa jarak yang ditempuh mobil tersebut?